雙語啟蒙+戶外拓展，來看幼兒園小朋友的“反脆皮”成長 在奧林匹克森林公園的小山坡上，一群戴著遮陽帽的小身影正在雀躍地攀爬。不遠(yuǎn)處的教練張開守護(hù)的臂彎，卻始終保持著讓孩子們自主探索的距離。在王府幼兒園，經(jīng)常能夠見到孩子們接觸環(huán)境與自然的身影。而除了體能之外，對孩子的語言培養(yǎng)，我們也同樣重視。在吳英園長的講述下，我們看到了幼兒園小朋友的“反脆皮”成長。 BRS：每到換季，很多孩子容易生病，網(wǎng)絡(luò)上因此有了“脆皮兒童”的說法。但聽說我們王府幼兒園的小朋友大部分都是能跑完3公里的小勇士，這是如何實(shí)現(xiàn)的呢？ 吳園長：我一直有跑步的習(xí)慣。有一次去奧森公園，我發(fā)現(xiàn)了一處特別適合孩子挑戰(zhàn)的山坡，心想孩子們來爬一定會覺得有趣且充滿挑戰(zhàn)，于是便將其開發(fā)成了一個野外拓展項(xiàng)目。在這過程中，我考慮最多的，就是孩子們的安全不能出問題。我們是聘請了6名男教練和班主任老師、行政老師以及家長志愿者們?nèi)瘫Ｗo(hù)孩子，既給了孩子們足夠的安全感，也賦予了孩子們能夠自主攀爬的空間?；顒咏Y(jié)束后，孩子們特別興奮，也因?yàn)橄矚g戶外運(yùn)動，變得更加健康、自信了。類似這樣的野外拓展，王府幼兒園還有很多，比如長城攀爬3公里、戶外騎行5公里、叢林小勇士等。此外，在園內(nèi)我們還有游泳課、輪滑課、形體課等課程，來從不同方面增強(qiáng)孩子的體能，讓孩子的身體更加強(qiáng)壯。 BRS：除了孩子體能上的培養(yǎng)，很多家長，在幫孩子選幼兒園的時候，也關(guān)注孩子語言的學(xué)習(xí)，對語言教學(xué)這一塊，您是怎么看的呢？ 吳園長：很多家長在為孩子選擇幼兒園及班型時，會糾結(jié)是選擇全天外教的班級，還是每天有一節(jié)英文課的班級。其實(shí)語言的獲得，是一種自然而然、無意識的習(xí)得方式，和環(huán)境有很大關(guān)系，而且小孩子學(xué)英文其實(shí)是最快的。在王府幼兒園，我們有一個金牌活動，叫做小小演說家，每年舉辦兩次，孩子們可以自主報(bào)名參加，演講主題也由他們自己來決定。從一開始的3分鐘、5分鐘到10分鐘，只要是孩子想講的他們都能侃侃而談。在這個過程中，不僅鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力、演講能力，還增強(qiáng)了孩子的膽量和自信心。很多家長反饋，現(xiàn)在孩子們不論在哪兒都可以直接開講，那可真是在王府幼兒園給練出來了。 BRS：最后，想請吳園長給為孩子選擇幼兒園的家長們支個招，您覺得選園的時候，最應(yīng)該看重的是什么呢？ 吳園長：幼兒園的硬件設(shè)施，家長進(jìn)園便可以直觀了解；軟件方面，家長通過與老師交流、觀察老師與孩子的相處方式，也能有較為清晰的感受。我個人認(rèn)為，選園最重要的，是看這個園所想要培養(yǎng)什么樣的孩子，以及能否為孩子的一生負(fù)責(zé)，為其將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是最核心和最有價值的東西。這些也會是促進(jìn)孩子發(fā)展的發(fā)動機(jī)，讓孩子的未來更加自主、自立和自信。 后記 正如吳英園長所言，優(yōu)質(zhì)的教育是埋在孩子生命里的發(fā)動機(jī)，當(dāng)我們的孩子多年后，站在人生更大的山坡前，他們是選擇勇攀高峰，還是選擇望而卻步，或許在教育階段，甚至在更早的學(xué)前教育階段便已埋下答案。我們希望讓家長們不被“脆皮”困住焦慮，讓孩子在真實(shí)的風(fēng)雨和陽光中成長為最好的樣子。當(dāng)社會在追求統(tǒng)一的“完美”時，我們的孩子正在用多姿多彩的樣貌，豐富著整個世界。 2025年5月16日 | 幼兒園教育教學(xué)
