是的！王府學(xué)校第九屆科學(xué)節(jié)圓滿閉幕啦！

本屆科學(xué)節(jié)我們實(shí)現(xiàn)了幼、小、初、高四個(gè)學(xué)部全面聯(lián)動(dòng)，參與人數(shù)和作品數(shù)量達(dá)到歷屆之最。在這場(chǎng)持續(xù)半年的科學(xué)盛會(huì)中，孩子們傾注了大量熱情，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇和探索精神，在科學(xué)的海洋中破浪前行。

除了回顧這半年的精彩之外，我們還想與大家分享學(xué)校是如何將科學(xué)思維貫穿在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中的，以及我們?yōu)槭裁匆罅Πl(fā)展科學(xué)。

獻(xiàn)給幼小初高的掌聲，很響亮！

本屆科學(xué)節(jié)最大的創(chuàng)新突破在于打破了傳統(tǒng)學(xué)段壁壘，讓5歲幼兒到18歲高中生在同一科學(xué)舞臺(tái)上展示探索成果，構(gòu)建了完整的科學(xué)思維成長(zhǎng)體系。

幼兒園的小朋友們用積木拼搭出了一個(gè)好玩的“打地鼠”玩具，開(kāi)啟了對(duì)物理世界的初步認(rèn)知。四位小朋友有人安裝齒輪，有人介紹零件的功能，有人復(fù)盤過(guò)程遇到的問(wèn)題，有人展示玩法，可愛(ài)的面龐下透露著對(duì)作品的認(rèn)真，科學(xué)的種子在游戲中正悄然萌芽。

小學(xué)部的學(xué)生們則更貼近生活，運(yùn)用編程設(shè)計(jì)了“智能家居系統(tǒng)和公園防火系統(tǒng)”。智能家居系統(tǒng)可以識(shí)別人臉以及聲音，遠(yuǎn)程即可操控家居。而森林防火系統(tǒng)則實(shí)現(xiàn)AI實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)火險(xiǎn)，不僅可以設(shè)置溫度傳感器和AI深度學(xué)習(xí)功能來(lái)識(shí)別近處火源報(bào)警，還可以檢測(cè)到較小、較遠(yuǎn)的火源危險(xiǎn)，真正做到了用科學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

初中部的探索聚焦含糖飲料攝入過(guò)量這一全球性健康問(wèn)題。他們主要使用折光儀作為測(cè)量工具，測(cè)量碳酸飲料、功能飲料、果汁、氣泡水、瓶裝茶飲、乳制品、電解質(zhì)水等市面上青少年日常消費(fèi)的飲品，通過(guò)光線在不同濃度糖溶液中的折射程度來(lái)確定含糖量，并通過(guò)展板、數(shù)據(jù)整理等方式，向大家介紹研究成果，呼吁大家重視健康。

高中部的同學(xué)觀察了現(xiàn)下流行的騎行運(yùn)動(dòng)，提出了山地車齒輪比及其對(duì)起步加速度影響的研究。他們?cè)谒姆N不同角度的坡道上進(jìn)行測(cè)試，充分利用物理和數(shù)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)，最終獲得了最優(yōu)齒比的數(shù)學(xué)模型，為騎行愛(ài)好者提供了一定的科學(xué)參考。

每個(gè)展示環(huán)節(jié)之后，現(xiàn)場(chǎng)都響起了雷鳴般的掌聲，有對(duì)小朋友們的鼓勵(lì)，也有對(duì)大朋友的贊賞?？梢钥吹矫總€(gè)學(xué)部的學(xué)生都在積極地發(fā)散科學(xué)思維，去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題或大或小，但學(xué)生們都為改善我們的生活而行動(dòng)，這就是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。

而這些由衷的、響亮的掌聲更讓我們看到了一種群像的魅力，大家彼此欣賞，因?yàn)闊釔?ài)而共同進(jìn)步，這也是連續(xù)九屆科學(xué)節(jié)最感動(dòng)的呈現(xiàn)。

從興趣到學(xué)術(shù)，讓科學(xué)貫穿成長(zhǎng)

科學(xué)節(jié)只是學(xué)校科學(xué)培養(yǎng)版圖中的一環(huán)，事實(shí)上，一條貫通學(xué)生成長(zhǎng)全程的系統(tǒng)化培養(yǎng)鏈才是我們想要達(dá)到的目標(biāo)。

多年來(lái)，學(xué)校秉承著“學(xué)術(shù)立校，科研立?！钡霓k學(xué)宗旨，構(gòu)建了多維度科學(xué)素養(yǎng)培育體系。

首先，我們常常把科學(xué)教育貫穿在日常的教學(xué)當(dāng)中，用引導(dǎo)式的方式來(lái)幫助同學(xué)們進(jìn)行真實(shí)案例的輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)生活問(wèn)題到科學(xué)課題的轉(zhuǎn)換。

2024屆被康奈爾大學(xué)錄取的房度遠(yuǎn)、被卡耐基梅隆大學(xué)錄取的孫千然；今年被帝國(guó)理工學(xué)院錄取的劉卓霖、被牛津大學(xué)錄取的秦晨、被威廉姆斯錄取的康潤(rùn)璇、還有同樣被卡耐基梅隆錄取的范中喆，他們都在王府的競(jìng)賽體系里斬獲了多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

除了軟實(shí)力的培養(yǎng)，在硬件方面我們也始終在迭代升級(jí)。

今年，新落成的聯(lián)合科研實(shí)驗(yàn)室配備大學(xué)科研級(jí)別設(shè)備，可以讓同學(xué)們盡情展示學(xué)科思維，同時(shí)英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)主席戴偉教授、英國(guó)約克大學(xué)Joy Parvin主任、北京化工大學(xué)楊占會(huì)教授等專家學(xué)者也不定期訪問(wèn)王府，給學(xué)生們帶來(lái)前沿的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)

上述只是學(xué)校科學(xué)教育版圖的一角，隨著第九屆科學(xué)節(jié)圓滿落幕，王府科學(xué)教育新征程又已開(kāi)啟。

正如王廣發(fā)總校長(zhǎng)在致辭中強(qiáng)調(diào)的那樣，同學(xué)們應(yīng)該把握偉大時(shí)代，從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、探究科學(xué)的思維，為支撐國(guó)家科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2024屆畢業(yè)典禮上，同學(xué)們?nèi)诤螦I技術(shù)設(shè)計(jì)出能模仿總校長(zhǎng)聲音的數(shù)字虛擬人，讓人文情懷和科技創(chuàng)新相得益彰；今年的畢業(yè)典禮上，12位理工科學(xué)生開(kāi)發(fā)的?“小府”智能導(dǎo)引系統(tǒng)，進(jìn)一步融合了藝術(shù)設(shè)計(jì)、3D建模與打印、機(jī)械工程、磁懸浮、材料學(xué)、漆涂工藝、激光切割、AI算法、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科技術(shù)，更是科學(xué)思維與技術(shù)應(yīng)用融合的范例。

我們認(rèn)為科學(xué)教育的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)科學(xué)家，更是塑造具備科學(xué)思維方式的未來(lái)公民。我們也堅(jiān)信，當(dāng)AI浪潮席卷全球，憑借扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的王府學(xué)子，必將成為駕馭技術(shù)、引領(lǐng)變革的新時(shí)代力量，而在這樣的他們面前，AI也終將只是增強(qiáng)效率的普通工具。