幼小銜接，銜什么？如何接？全面實(shí)用攻略幫助孩子科學(xué)入學(xué)！

您知道孩子在幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎？升入小學(xué)時(shí)孩子都掌握了哪些知識(shí)和技能呢？您知道入學(xué)清單里包含了哪些內(nèi)容嗎？如何科學(xué)準(zhǔn)備孩子幼升小？

家長們應(yīng)該如何有效配合呢？

相信不論是“佛系型”家長還是“焦慮型”家長，在孩子的成長中，都思考過上面這幾個(gè)問題。
針對(duì)政策、結(jié)合孩子們的發(fā)展軌跡，王府幼兒園制定了幼小銜接課程，幫助孩子和家長們科學(xué)度過幼升小。
北京王府幼兒園建于2009年，目前開設(shè)經(jīng)典班、國際班、國際蒙氏班三種班型21個(gè)教學(xué)班，是美國北卡羅利國際幼兒園姐妹園，被評(píng)為“社會(huì)組織評(píng)估AAAAA等級(jí)”單位，中國十佳特色幼兒園，IB-PYP學(xué)校。
俗話說“三歲看大，七歲看老”，孩子未來如何發(fā)展其實(shí)跟從小的培養(yǎng)緊密相關(guān)。
“所謂幼小銜接不僅銜接孩子們必要的知識(shí)，更要為他們的成長塑型，教授他們學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)、讓孩子養(yǎng)成自主管理的意識(shí)和能力?！薄本┩醺變簣@吳英園長
幼小銜接這么重要王府幼兒園是如何做的呢？

運(yùn)動(dòng)篇

科學(xué)研究表明，運(yùn)動(dòng)不僅能讓我們身體素質(zhì)技能得到很大的提升，還能夠讓我們大腦更加活躍，愛運(yùn)動(dòng)的孩子更容易獲得好的成績。
因此，幼小銜接班的孩子更加注重體能的培養(yǎng)，制定了豐富多樣的運(yùn)動(dòng)課程。
? 每天2小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間? 每周一次游泳課? 每周一次形體塑造課? 每天的戶外跑步

? 每天的趣味跳繩

? 六項(xiàng)體能測試達(dá)標(biāo)及優(yōu)秀：

10米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、走平衡木、投擲、坐位體前屈

? 特色興趣課：輪滑、跆拳道、武術(shù)、花式籃球、外教足球等

自主學(xué)習(xí)篇

北京王府幼兒園作為IB-PYP國際學(xué)校，充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提供豐富的實(shí)踐和互動(dòng)空間，保護(hù)孩子們的好奇心和主動(dòng)性。
參與豐富的特色活動(dòng)選擇自己感興趣的主題演講，在準(zhǔn)備的過程中主動(dòng)查找相關(guān)資料，激發(fā)孩子的自主探究的欲望。
計(jì)劃分配每天的時(shí)間和任務(wù)讓幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己，具備自我管理技能，培養(yǎng)孩子初步的責(zé)任感，激發(fā)孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，為銜接小學(xué)做好準(zhǔn)備。
由幼兒主導(dǎo)的三方會(huì)議孩子向家長和老師講解每學(xué)期在探究單元活動(dòng)中的《成長檔案》，總結(jié)自己的成長變化，反思需要提升的地方。
學(xué)習(xí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用不同方法發(fā)表觀點(diǎn)，向同學(xué)、老師做口頭報(bào)告，清晰并有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。與此同時(shí)，我們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了多種選擇的物質(zhì)環(huán)境，讓孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩。

閱讀能力篇

1.在日常生活和課堂教學(xué)中能領(lǐng)會(huì)同學(xué)和老師說話的主要內(nèi)容，并能積極做出回應(yīng)。2.喜歡閱讀，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的理解和想法，能隨著作品的展開產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)。3.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。4.樂于在閱讀的語境中識(shí)字。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，初步掌握寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則。

以上是《小學(xué)入學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)》中對(duì)孩子閱讀能力的要求。

2021年9月，王府幼兒園與“北京哺閱教育優(yōu)質(zhì)聽讀研究院”深度合作，引進(jìn)“咕嚕咕滋繪”幼兒聽讀游戲。
通過中外經(jīng)典繪本，讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀的方法和策略。培養(yǎng)孩子：?終身閱讀的興趣和習(xí)慣?聽得懂、讀得懂，有策略、有方法、會(huì)思維?自信表達(dá)，有想法

?主動(dòng)、自發(fā)識(shí)字，愛識(shí)字

?愛書寫，會(huì)書寫

?積累多元經(jīng)驗(yàn)：文化、歷史、科學(xué)、文學(xué)等

科學(xué)探究篇

王府幼兒園幼小銜接班結(jié)合科學(xué)目標(biāo)，充分尊重幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，選擇SCIENCE LAB KIT操作材料，并制定科學(xué)探究計(jì)劃，讓孩子在游戲中感受科學(xué)的樂趣。
通過制作鴨子蹺蹺板來領(lǐng)悟支點(diǎn)的意義；利用食用油和水制作炫彩小球，孩子們知道了油水不相溶的道理；了解掃地機(jī)器人原理之后，參照?qǐng)D紙步驟，小朋友們還能自己動(dòng)手制作，更好體驗(yàn)生活……

藝術(shù)與符號(hào)表達(dá)篇

視覺藝術(shù)與符號(hào)表達(dá)在幼小銜接中具有重要的位置，是幼兒與外界交流的重要媒介。孩子們在符號(hào)表達(dá)的過程中，不僅學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，也知道了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
通過不同的單元課設(shè)置，孩子們用繪畫藝術(shù)表達(dá)自己的認(rèn)知。例如在《我們的學(xué)校是什么樣子》探究單元中，孩子們通過自己對(duì)學(xué)校的感受和理解，用彩筆創(chuàng)作出學(xué)校的樣子。

第二語言探究篇

王府幼兒園的英文語言探究主要由四大板塊構(gòu)成：PYP英文探究、日常話題討論、自然拼讀、閱讀。
PYP超學(xué)科探究課程，結(jié)合了六大超學(xué)科探究主題，培養(yǎng)語言興趣，深化語言學(xué)習(xí)；基礎(chǔ)語言課程以日常話題為載體，符合孩子年齡特點(diǎn)，注重語言的實(shí)用性。融合后的課程更加注重孩子們語言的理解與運(yùn)用，早已覆蓋單元化的課程。
看過上面的介紹您對(duì)幼小銜接是否有了解了呢？只有幼兒園知道如何科學(xué)銜接是不夠的，也需要家長的助力。為了使家長和幼兒園在教育理念和方法上達(dá)成一致，形成教育共識(shí)，王府幼兒園特別開展了課程說明會(huì)。吳英園長從環(huán)境、內(nèi)容、形式、作息、評(píng)價(jià)五個(gè)方面為大家解讀了幼小區(qū)別，讓家長了解到如何助力孩子，配合幼兒園做好協(xié)同育人工作。

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從幼兒園到小學(xué)，孩子要面臨很多變化學(xué)習(xí)環(huán)境、生活制度、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、教育要求……因此，從幼兒時(shí)期讓他們在科學(xué)的環(huán)境下打好基礎(chǔ)對(duì)將來入學(xué)十分重要。
谷雨過后雨量增多，許多農(nóng)作物開始茁壯成長，一如煥發(fā)活力的小朋友們。擁有26年歷史的王府學(xué)校多年來一直致力于為學(xué)生提供一站式、一體化服務(wù)，幼小初高一貫制教育模式，用科學(xué)的培養(yǎng)方式，成為每一個(gè)孩子健康發(fā)展的沃土，守護(hù)他們的未來。
2022年4月21日 | 幼兒園教育教學(xué)